Seminario 7

MIÉRCOLES 22 DE MARZO DE 2017

En el seminario de hoy hemos estado hablando sobre las competencias emocionales y la importancia que estas tienen en la educación. En Extremadura esta competencia forma parte de una de las competencias claves.

Por otro lado nos has mandado una actividad a realizar entre la clase de hoy y del próximo día para trabajar las competencias emocionales.

Algunos emoticonos para trabajar las emociones

Fuente: Google Imágenes

URL:http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w3.php?id_actividad=143303&id_pagina=3

Seminario 6

MIÉRCOLES 15 DE MARZO DE 2017

En el seminario hoy hemos estado en la biblioteca del centro, y hemos hecho un seminario especial, ya que nos hemos dividido en cuatro equipos, por los cuales hemos estado rotando. Los cuatro equipos estábamos dividido en cuatro mesas, en dos de las cuatro mesas había una Nintendo 3DS en cada una y en las otras dos había dos carcasas de juegos uno era el de Nintendogs + Cats, y el otro era I Love my Little Boy.

Imagen 1 Carcasa del juego

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En la mesa de la carcasa del juego teníamos que proponer una actividad para trabajar en el aula con los alumnos, y a la vez hemos analizado el juego como la tabla que hicimos anteriormente en otro seminario; mientras que en la mesa con la Nintendo 3DS hemos estado jugando al juego un rato cada una para averiguar como es, de que trata, etcétera.

El juego del Nintendogs + Cats se puede aplicar en el aula de infantil junto con el de I Love my Little Boy, ya que ambos juegos tratan temas como la autonomía, la responsabilidad que hay que tener tanto como para cuidar de las mascotas como de los bebes, etcétera.  En el juego de los bebes yo pongo una crítica, ya que en el solo aparecen chicos, y ninguna chica, mientras que podrían hacer un juego mixto en el que aparecieran ambos sexos.

Imagen 2 Carcasa del juego

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Conferencia Mundos Virtuales

LUNES 13 DE MARZO DE 2017

Hoy hemos acudido a la conferencia que se ha realizado en el salón de actos,  este seminario se llama Innova 3D Pedagogía y Prácticas Innovadoras Basadas  en Las TICS. El tema principal que trata es el mundo virtual, este es un entorno tridimensional simulado mediantes programas informáticos. Para poder acceder a este hay que registrarse, seleccionar un avatar y descargar el software.  

Estos tienen usos educativos, por ejemplo: juegos de rol, simulación de espacios y situaciones de aprendizaje, simulación de espacios culturales, congresos, jornadas, encuentros, aprendizaje de idiomas, etcétera. Bajo mi punto de vista los mundos virtuales se podrían aplicar para el aprendizaje de ciertas aulas en los centros educativos, o al aprendizaje extraescolar que se realiza fuera del aula; por otro lado pueden interaccionar con personas de cualquier parte del mundo.

Algunos ejemplos de mundos virtuales son: Second Life, Twinity, There, Project Wonderland, y The Education District que es español entre muchos otros.

Con este se trabajan tres tipos de interactividad: avatar – avatar, objeto – objeto y avatar – objeto.

El aprendizaje mediante los mundos virtuales tiene algunas ventajas, por ejemplo:

Ø  Los estudiantes aprenden de manera activa

Ø  Dimensión social añadida

Ø  Mayor interactividad e inmediatez del profesor

Ø  Sensación de prespecialidad

Ø  Vincula a estudiantes dispersos geográficos

Imagen 1

Icono del Mundo Virtual

Fuente: Google Imágenes

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Imagen 2

Se puede observar a muchas personas interaccionando

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URL:  http://www.theeducationdistrict.com/es/blog-es/item/34-conferencia-online-sobre-los-mundos-virtuales-3d-en-la-educacion

Imagen 3

Espacio virtual simulando una sabana.

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Aquí dejo el URL de la página oficial del mundo virtual The Education District; es el mundo virtual con el que yo más trabajaría ya que me parece que está muy bien y que al ser español lo tengo que fomentar.

Seminario 5

MIÉRCOLES 8 DE MARZO DE 2017

En el seminario de hoy lo primero que nos has enseñado ha sido a entrar en una página de descargas de aplicaciones seguras, con la que no se entren virus en el ordenador y esa página es sourceforge, a través de esta página nos hemos descargado el Tux Paint que es una aplicación para aparte de realizar y colorear dibujos como tal sirve para que los niños puedan plasmar su creatividad, ya que tiene una modalidad con muchas herramientas mágicas, sellos, figuras o el simple hecho de un lápiz con el cual dibujar y colorear lo primero que a ellos se les pase por la imaginación.  

La actividad que yo propongo para practicar y utilizar esta página es: lo primero que van a hacer es que pongan el fondo del puzle sencillo, y una vez que lo pongan tienen que dibujar poner sellos figuras mágicas o hacer en él lo que quieran, posteriormente lo colorearan y pondrán su nombre y lo acabarán como quieran. Posteriormente yo los imprimiré todos para después repartirlo y practicar el recortado y la visión espacial para poder realizar el puzle.

Con esta actividad se va a potenciar la escritura, las nuevas tecnologías junto con el manejo del ratón, la creatividad ya que son totalmente libres para hacer lo que totalmente quieran, la visión en el espacio junto con la lógica para realizar un puzle y por último se practica la motricidad fina con el recortado.

Yo en clase he realizado un montaje con una imagen de Disney que me he descargado de internet, que posteriormente la he tenido que pasar a formato PNG con el Paint cambiándola también de tamaño para hacerla un poquito más grande, posteriormente la he guardado y la he copiado y pegado en la carpeta del juego que pone “stamps”, luego me he entrado en el Tux Paint y me he metido en nuevo pulsando y poniendo el fondo del puzle y posteriormente una vez abierto me he metido en el apartado de sellos y he puesto la imagen que me he descargado y posteriormente he editado y luego lo he coloreado; creando así un puzle que yo tendré como un recurso más ya sea coloreado o sin colorear que en un futuro podré utilizar para que los niños lo coloren, lo recorten y lo monten.

Un ejemplo de un puzle de Disney que he creado yo durante el seminario es este, cuya imagen de fondo ha sido extraída de Google Imágenes.

Imagen 1

Imagen 2

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Imagen 3

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Clase Teórica (06-03-2017)

LUNES 6 DE MARZO DE 2017

Imagen 1. Ciudad totalmente estructurada.

Fuente. Digital Rebel.

URL. http://www.digital-rebel.com/alike-corto-de-animacion/

Hoy hemos estado viendo y analizando el video de Alike. Este video trata principalmente como es la sociedad de rutinaria y estructurada. 

Este es un mecanismo que se trata en todo el sistema y esto se muestra en el video, al igual que la sociedad postindustrial que intenta imitar en la cual todo el mundo va igual vestidos todos los coches y todas las casas son iguales, por lo que todo es lineal y rutinario. El video muestra como la sociedad rompe completamente con la creatividad de los niños, y en general también de los adultos; se muestra completamente cuando el niño le encanta la música y el padre le aleja del violinista, otra forma es cuando realiza la ficha en la cual tiene que hacer las letras y en la primera el dibuja y como el padre le riñe porque no ha hecho lo que se le ha pedido a día siguiente realiza las letras de una forma mucho más creativa y le vuelve a reñir, por lo que al final al niño se le va cambiando el color de piel a uno mucho más pálido porque se está llevando por la rutina y no le dejan hacer nada de lo que él quiere hacer.

Este video trabaja mucho las emociones y los sentimientos, junto con el lenguaje no verbal ya que este es visual y sonoro porque a través de la música trasmite mucho. Por otra parte los colores representan mucho también, ya que son todos tonos grisáceos y oscuros, es decir, colores muy fríos, exceptuando el niño que al principio del video tiene un color cálido pero con el trascurso del tiempo y del trato con la sociedad se va apagando. El padre cuando esta con el niño se siente mucho más liberal, por lo que tiene un color azulado pero a la hora que se va a trabajar se alinea de nuevo y con tanto trabajo el cambia de color y se vuelve blanco; aunque el en realidad se da cuenta de que todo esto tendría que acabar pero en realidad no se atreve a hacer nada para cambiarlo.

El video va destinado a los padres y a los docentes fundamentalmente, aunque con algunas adaptaciones se les puede mostrar al niño y explicar ciertas partes, aunque no entenderán todo el contenido que intenta mostrar el video.

Este video tiene como objetivo explicar que no todo es trabajo y rutina, y que no todos tenemos que tener la misma vida, sino que puedes hacer las cosas de diferente manera. Por otro lado tiene también lanza un mensaje para que todos los docentes para que así se modifique la metodología de trabajo que tiene que llevar a cabo en el colegio.

El violinista es un anclaje de todo este cambio.

Imagen 2. Anclaje entre un tipo de sociedad y otra.

Fuente. Google Imágenes.

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Seminario 4.

MIÉRCOLES 1 DE MARZO DE 2017

En el seminario de hoy cada uno hemos estado trabajando por nuestra cuenta, rellenando las tablas de los videojuegos. Yo concretamente he rellenado una en clase de un videojuego que he jugado previamente. Ese juego era uno de mis favoritos cuando era pequeña, y por eso lo quería analizar. Gracias a este juego, yo aprendí un poco de inglés, ya que el juego está completamente en inglés y para aprender a jugar y desenvolverme en el juego tenía que leerlo y entenderlo, aunque también se puede jugar sin saber inglés, ya que hay una flechita que te señala la opción donde tienes que hacer click con el ratón. El juego que yo he elegido y he seleccionado para hacer la primera tabla, ha sido el de kindergarden.

IMÁGENES

Imagen 1. Menú principal.

Fuente. Google Imágenes.

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Imagen 1. Interior de la guardería.

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